智能技术与工程学院紧紧围绕学校人才培养目标，抢抓互联网+、大数据、两化双创时代战略机遇，服务两业两域发展需要，以完善育人模式，着力人才培养为目标，深入推进“三全育人”工作，取得较好成效。

完善思政育人格局，筑牢理想信念根基

高度重视学生思想教育和引领，不断优化组织育人。着力抓好党员干部、任课教师、辅导员和学生干部四支队伍。通过教师党员联系班级、学生党员联系团支部，坚持党建带团建，加强师生互动，发挥党员在思想引领方面的先锋模范作用和基层战斗堡垒作用。发挥任课教师在课堂教学中的主体作用，将思想教育融入日常教学中，以良好的教风和负责的课堂管理促进学生思想道德水平提升。发挥辅导员作为学生人生导师的作用，通过辅导员专题讲座、主题班会和谈心谈话等形式，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。发挥学生干部的纽带作用，组织和带动学生参加各类文化教育活动，形成积极向上的良好氛围。

大力开展第二课堂活动，推进大学生思想政治教育。不断创新二课堂活动形式和内容，主动关切学生关心的话题和实际问题，采用学生易于接受的方式，激发学生的能动性和创造性，发挥学生自我教育的作用，让学生在广泛的实践过程中锻炼能力，体验生活，领悟人生道理。学院每年开展第二课堂活动约30余项，如“传承红岩精神”等主题教育活动，“双城青才计划——智汇青春”大学生创客大赛等科技创新类活动，智能杯篮球赛等文体类活动，暑期三下乡等社会实践活动等，寓思想教育于学生喜爱的活动中，切实增强了思想教育的吸引力和实效性。涌现出学校道德模范曾殊琳、优秀毕业生潘鹏等一大批学生先进典型。

全面推进课程思政，落实立德树人根本任务。坚持价值教育和知识教育相统一，坚持思想政治教育与专业教育相统一，坚持显性教育与隐性教育相统一，鼓励任课教师积极开展教育教改革，深入挖掘课程育人元素，扎实推进课程思政建设。各课程负责人、专业系积极动员，深入调研交流，纷纷组建课程团队或项目团队开展教学改革和课程思政建设。近三年来，获得教育部产学合作协同育人项目立项46项，市级教改项目5项，学校教改项目13项。2020年共有14门课程获批校级课程思政示范课立项。2019-2020共有24门课程获非标准答案试题考核课程认定。《C语言程序设计》等课程先后获得全国在线教学优秀案例、“重庆市高校在线教学创新应用先进典型”“重庆市高校在线课程建设与应用示范案例”、“精品在线开放课程（市级）”等荣誉，《大学生计算机基础》获“2020年校级精品在线开放课程”荣誉。涌现出熊茜、冯骊骁、葛继科、黄永文等一大批市级以上教学技能大赛获奖者。

完善协同育人机制，强化专业能力提升

推进校企合作平台建设，深化校企业协同育人。持续完善中兴ICT项目合作，在联合办学教学质量、学生日常管理等方面积极与企业方沟通，及时解决存在的问题，确保学生培养质量。依托重庆中科智能技术与工程学院，充分利用国科大的优势资源，积极探索院校合作办学新模式，共同组建高水平师资队伍和研发团队，推进了学院智能学科专业建设，加快了智能技术研发及成果推广应用，为共同打造高水平人工智能研究平台及人才培养基地提供有力支撑。

引入企业级综合实训，贴近真实环境开展亚娱体育。学院通过招标遴选行业优质企业，参与毕业设计和综合实训。将企业真实项目作为毕业设计和综合实训案例，由具有丰富工程实践经验和大型项目经历的企业工程师、校内教师联合开展指导，按企业开发具体流程、要求进行教学管理，着力开展全真环境的应用工程训练，让学生提前了解企业工作实际情况，强化专业能力和应用能力培养。

构建分层分类专业教育，增强学生专业认同。学院在每学期开学前两周专门安排专业教育活动，针对不同专业、不同年级学生特点，分别开展专业行业的认知教育、学业教育、就业教育等专业教育。针对大一新生安排覆盖全部学生到企业走访参观，深入重庆两江数据谷、高新园区，前往阿里、腾讯、创新奇智等企业现场参观交流，了解行业发展现状及前沿应用，增强专业学习信心。大二、大三学生重点对照人才培养方案开展检视教育，帮助学生对专业学习进度、重难点进行准确把握，提升专业学习效率。大四时覆盖全员开展企业实习，企业级综合实训，了解企业需要，提升就业综合实习。近年来学院学生专业认同度高，学生专业能力持续提升，毕业率、授位率、就业率持续提高。

完善分级赛训体系，聚焦创新能力培养

创新学科竞赛组织方式，充分激发三级机构的积极性和主动性。以项目负责制的形式将比赛分配到各系，由专业负责人组建教师团队负责比赛的组织和培训工作。进一步完善学院竞赛奖励办法，落实竞赛激励措施。近年来，学院参与各级各类学科竞赛学生人数和获奖数量稳步提升，教师几乎全员参与学生创新创业竞赛指导。

注重学生创新意识培养，积极营造良好的学术氛围。每年举办国内外专家前沿讲坛、智慧大讲坛等学术讲座10余期。发挥研究生对本科生的带动和帮扶作用，定期开展由研究生主讲、本科生参与的学术沙龙，让学生在讨论中不断补齐短板，提高专业技能。从2019年至今，学院已开展学术沙龙30余场，参与人次达800余人次。

实施“万千百十”双创育人工程，覆盖全员促创新。落实“一专一赛、一生一赛”要求，以赛课计划、大学生创新训练计划项目、计算机作品大赛、软件设计大赛等为抓手，开展学生分类指导，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。组织优秀教师外出参加各类比赛集训，强化双创过程指导。通过赛课计划和日常培训，遴选院级双创项目进行培育，同时组织师生广泛开展校市级、国家级学生创新创业项目申报。近三年来，学院在20余项市级以上学生学科专业竞赛中，获得国家级奖30余项，市级奖励近300项，其中不乏泛珠三角+大学生计算机作品赛全国一等奖等国家级大奖。双创项目获校级立项68项，市级立项7项，国家级立项4项。

完善机制强化保障，夯实育人工作基础

齐抓共管实现全员育人。积极推行导师制，动员全体教师担任本科生导师，参与学生日常教育管理，特别是专业学习指导。鼓励全体教师参与学生学科竞赛指导，纳入绩效考核人才培养学业产出积分。全力推动“课程思政”，号召全院教师严格按照“课程思政”的相关要求开展课程改革，加强交流学习，将思想教育和知识传授有机结合，让课堂成为学生思想政治教育的主阵地。全员参与就业工作，全体教师积极为学生提供就业信息、推荐就业岗位；毕业设计指导老师加强与学生的交流沟通，帮助学生端正就业观念、尽早就业；建立特殊困难群体一对一帮扶机制，确保特殊困难学生全就业。

建立定期研判机制。每个月对学生思想动态进行研判，全面掌握学生情况，关注重点人群，针对性开展教育引导，确保安全稳定。每学期初，学院召开专题会议开展全院各专业班级学业分析，通过分析各专业年级挂科率、四六级过级率等重要指标，辅导员与任课老师和学生交流，了解存在的问题并提出解决思路，多措并举促进学风建设。

加强工作条件保障。学院优先保障学生实习实训、学生活动经费，持续完善网络工程实验室、人工智能综合实验平台等教学实训场所，不断优化改造团学活动室，成立算法协会、物联网协会等学生专业学术社团并为其提供实验室开放等条件。学院育人条件持续改善。

在学校党委的正确部署和领导下，智能技术与工程学院将秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，深入落实“1314”“三全育人”模式，持续推进高水平应用型人才培养。