根据新教师入职培训计划安排，学校教师教学能力发展中心近期组织开展了“以礼修身，大学教师职业形象塑造”“混合式教学：从教学模式到考核方式的探索”“运用PPT助力课堂教学”“工程实践类教学设计及实践”“信息技术与课程建设、教学科研”“关于教研教改及教学成果培育”等7期教师教学能力提升专题活动，来自14个学院的新教师和部分中青年教师参加了培训。

在“以礼修身，大学教师职业形象塑造”工作坊中，主讲教师谢媛媛以小组教学的方式讲授大学教师职业形象与礼仪的重要性，以“讲授+演示+点评”的方式分享了大学教师的仪容礼仪、体态表情和社交规则，参培教师通过“做中学”“做中练”，领会、掌握大学教师礼仪的基本要领。

在“混合式教学：从教学模式到考核方式的探索”专题培训中，主讲教师荣腾中基于一流课程的建设经历，从课堂教学改革的视角出发，分享了对混合式教学的理解、线上教学资源的建设和混合式教学的实施情况，强调了非标准答案考核的理解、设计以及实施，并就非标准答案考核的学情分析、标准制定、证据保存、题库建设等问题进行深入交流，建议参训教师通过参加学术会议获取更多的教学资源，通过参加教学竞赛来提升教学能力。

在“运用PPT助力课堂教学”专题培训中，主讲教师别祖杰以案例型教学方式展示了PPT制作的三大标准、四大雷区、五大原则和六个案例，并就Word文本转换为PPT的技巧和PPT制作中的动画、配图等操作进行现场演示与指导。

在“工程实践类教学设计及实践”专题培训中，主讲教师王晓梅借助学习通和雨课堂2种教学辅助工具分享了工程教育认证基本理念、实践教学现状问题及改进思路、课带实验教学实施经验、校内专业实训教学实施经验。

在“信息技术与课程建设、教学科研”专题培训中，主讲教师杜爽分享了信息技术与课程发展的背景，借助学习通展示了课程建设过程、教学信息数据的收集分析过程。

在“关于教研教改及教学成果培育”专题培训中，主讲教师柏伟阐述了“人才培养是本，本科教学是根，高等教育改革创新势在必行”的观点，重点就重庆市高等亚娱体育改革研究项目和教学成果培育进行了深入讲解和交流。

在“教学设计的理论与方法”专题教学培训中，主讲教师赵保钢分享了教学设计的理论基础、一般模式、基本要素、文本结构和教学比赛选题与设计，并以实验“两支铅笔+一根绳子悬挂一杯水”作为“力的平衡”专题教学的导入环节，进行教学创新设计和示范教学。

本学期教师教学能力提升专题培训活动共开展10期。通过培训，教师们增强了职业认同感和自豪感，对教学设计、非标准答案考核、混合式教学、一流课程建设、工程实践类教学、教研教改及教学成果培育有了全面的认识，掌握了优质PPT制作、教学资源建设的技巧。这为学校加强教风建设和课程建设、提高教学质量奠定了基础，为进一步提升教师信息化教学素养、促进信息技术与亚娱体育深度融合奠定了基础。